۱- چرا کتاب بخوانیم؟ بخش هجدهم: تا لَنگِ دانش نمانیم.

توی این نوشته،‌ بیشتر تاکیدم روی حفظ بودن دانش از قبل، یا کسب دانش در لحظه است. جدای از این که خیلی از داده‌های دریافتی در لحظه رو نمی‌شه دانش حساب کرد (داستان جارچی و کلاهبردار رو ببینید)، حتی اگر هم به دانش عمیقی تبدیل بشه یا اینکه بخواد در تصمیم‌گیری (حتی در بهترین شکلش) به کار گرفته بشه، مشکلاتی را همراه خواهد داشت. read more

ساده کردن مسئله امتیازدهی به پژوهش‌گران در دانشگاه‌ها

متاسفانه با توجه به جایگاهم در مجله پژوهشی cgasa.ir (که به جرات می‌تونم بگم یکی از آکادمیک‌ترین مجلات ایران هست) و مسائل پژوهشی، مرتب اعتراض خودم رو نسبت به مقایسه پژوهش در رشته‌های مختلف رو در جلسات متعدد بیان کردم. اما هنوز به این درک نرسیدیم که حتی در دبستان هم نباید نمره ریاضی رو مثل نمره ورزش یکسان در نظر گرفت! این موضوع در طراحی KPI برای سازمان‌ها بسیار حائز اهمیت است. مثلا شما نمی‌تونید در یک KPI همزمان کیفیت و میزان فروش رو در یک شاخص ارائه کنید. بگذریم. read more